为切实提升教师的教科研能力，充分发挥课题研究对教师专业成长的引领作用。2026 年3月24日，燕子矶校区中学部组织开展栖霞区教育科学第十四期“个人课题”与栖霞区2025年度教育科研规划（专项）开题论证会。
本次论证会特邀栖霞区教师发展中心教科室黄文峰主任、南京仙林外国语学校任志刚副校长、燕区中学部张国其校长及傅乃彬主任组成论证指导团队，负责燕区中学部教科研工作的孙锦老师主持会议。各课题组主持人共同参会。
本次立项共7个个人课题、1 个规划课题，具体为：
晋韩英《生成式人工智能在初中数学教学中的应用探索与实践》、王乐《智能英文歌曲创作促进初中牛津译林教材单元主题意义建构的校本课程开发与实践》、张彤《新课标下初中道德与法治跨学科主题教学策略研究》、赵璞《新教材背景下初中历史核心素养培育的大单元教学评一体化策略研究》、龚磊《大概念驱动的初中生物项目化单元复习作业设计的实践与探索》、姜晓静《跨学科融合视域下初中“地理+”主题式教学的实践研究》、高菁菁《融入乡愁文化的初中美术版画大单元教学实践研究》；专项立项课题为赵玉姣《构建“行走南京·诗韵生活”的初中古诗文PBL实践课程——基于南京地域文化基因解码的行动研究》。
活动伊始，孙老师对莅临指导的专家表示热烈欢迎，并介绍本次开题活动的主要议程。燕区中学部张国其校长为本次活动致辞，他表示，深耕教科研是提升教育教学能力、锤炼自身专业素养的必经之路，希望青年教师珍惜此次学习机会，多倾听、多实践、多改进，不断丰富课题研究内涵、完善研究思路，让科研真正服务于教学实践。
论证会上，各课题主持人依次围绕课题概念界定、研究目标、研究内容、研究思路与计划等核心板块作开题汇报，清晰地阐述了课题的研究背景、创新亮点、实施路径与立项后已经开展的工作。所有课题设计均紧扣新课标理念，聚焦教育教学一线实际问题，彰显了教师们的科研热情与扎实的实践思考。
特邀论证专家团队在认真听取各课题组汇报后，对所有课题的研究价值、实践意义及初步设计给予了充分肯定。
黄文峰主任表示，这是一个“爱研究、肯研究”的团队，各课题组的研究方向紧扣当前核心热点，定位明确，展现出较高的研究价值。同时，黄主任结合教科研规范与实际，对各课题组提出详细指导：选题应精准聚焦热点中的难点，并明晰课题类型，准确区分个人课题与规划课题、专项课题、教研课题的范畴；课题名称要讲究逻辑性，关键词需凝练，可在案例研究、策略研究、评价应用研究及适配性等亮眼方面下功夫，凸显选题的重要性；教科研工作要严谨规范，需关注申报书填写格式的规范性，讲解研究综述的撰写方法，要求分主题提炼专家观点，体现文献参考价值，找准研究空白点，明确研究可发力的方向；此外，还要做好概念界定与关键词梳理，厘清研究目标与内容，搭建调查研究、理性思考的基本框架；同时明确研究成果要求，研究报告作为课题结题的关键项需重点打磨，核心论文名称要提前拟定，同步规划案例集等成果形式。
任志刚校长指出，各课题组的研究体现了学科育人导向，贴合教学改革方向，校本特色与地域文化深度融合，数字化意识突出。同时，任校长对课题主持人提出明确要求并给予鼓励：课题要聚焦适配性与关联性，立足个人课题特点，明确研究范畴，厘清“研究什么、能研究什么”，研究内容要更加聚焦，避免大而全，重点在案例、策略方面深耕；要将研究内容与成果紧密关联，确保各研究要素之间协同统一、形成合力；他强调，黄主任的指导十分珍贵，希望大家积极吸收、改进，在研究中积累思维方法与实践经验，促进自身专业成长，同时鼓励大家，有问题才能有成长，研究的意义就在于亲身经历这一过程。
专家们的点评高屋建瓴、切中要害，既精准点出了课题研究的亮点与优势，也客观指出了后续优化的重点与方向，让各课题组成员进一步明晰了研究思路、拓宽了研究视野，为课题的后续推进把准了脉、定好了向。
开题论证会是一个美好的开端，亦如轻舟启程，志在万里。我们共同见证了教研融合的生机，教师的研究激情与专家们的深度点拨，汇聚成课题前行的坚实力量。展望未来，期待各课题组以此次开题为契机，深耕细研、笃行致远，让课题研究生根发芽、结出丰硕成果，持续推动我校教科研水平稳步提升，携手以科研引领教学革新，共绘燕区教育高质量发展新篇章。
