芳菲五月话育人，匠心润泽桃李情
——班主任教研活动纪实
五月的风，携着花香与暖意，也满载着教育的温度与希望。在这芳菲烂漫的季节里，南京仙林外国语学校三个级段的班主任齐聚一堂，共同开启以“芳菲五月话育人，匠心润泽桃李情”为主题的班主任研修活动。
一、经验共研，智慧同行
活动现场，老师们倾囊相授，从不同维度分享班主任工作的实践经验与感悟。毕业班的赵蕾老师以“倾听”叩开学生心扉，珍视每一句抱怨、每一张小纸条，用信任搭建起师生沟通的桥梁，以日常点滴陪伴助力学生成长；孙煜莹老师化身为温暖灯塔，在困境学生成长的迷雾中，于家庭与学校之间架起守护之桥，让教育浸润人文关怀，绽放温暖光芒。
琐碎中见真情，细节中显智慧，中年级老师的分享同样精彩。曹燕老师在访谈中，从打造特色文化教室和班级活动凝聚力量两方面谈班级文化建设，融教育于诗意生活。肖雨老师以积分制驱动自主管理，强调其是唤醒内驱力的工具，需融入教育温度，做用心点灯人见证学生成长。马云飞老师自喻 “养花人”，分享班级文化建设中，从 “小贴画” 到 “分币超市” 破局，用班歌铸魂让文化动态生长。杨淑老师分享 “人人有事做” 的班级建设经验，用 “放大镜” 记录进步、“望远镜” 定制目标，让教育从琐碎中生出力量。
低年级的班主任聚焦班级管理的“细”与“暖”，让爱与责任如春风化雨，浸润每一颗稚嫩的童心。徐萍组长围绕班级布置 “境净静” 理念，通过划分专区，推行断舍离制度，以及如何保持等方法，让教室整洁有序又充满育人氛围。刘晓玲老师以《好饿的毛毛虫》为灵感，阐述教育需等待、用显微镜发现学生优点、用信任助其成长，做耐心守望者。于玲玉分享班级管理实践，从腿勤、心细、眼尖、话少四方面，阐述知心用心育人，也在过程中育己的感悟。
老师们的分享角度多元，尽显教育智慧与对学生成长的用心，激发了班主任们对班级管理的深度思考与创新实践热情，为构建更有温度、更具生命力的班级生态提供了借鉴。
二、案例攻坚，群策破局
教育是一场温暖的修行，而问题则是成长的契机。在思维碰撞的热潮中，“班级管理难题诊疗室” 环节火热开启。班主任们分组围坐，围绕 “学生课间冲突频发”“作业拖延成风”“集体活动参与度低” 等典型案例展开激烈研讨。有的小组从心理学角度剖析学生行为动机，有的小组结合家校共育寻找突破口，还有的小组设计出趣味奖惩机制。
研讨结束后，各组代表走上讲台，用凝练的关键词总结成果。这些智慧结晶，恰似点点星火，照亮班级管理的创新之路，充分展现出班主任团队攻坚克难的匠心与创意。研讨环节中，老师们畅所欲言，既有理论支撑的实践方案，又有充满温度的教育智慧。思维的火花在此刻绽放，展现了班主任团队的专业素养与教育情怀。
三、思维激荡，智汇良方
随着讨论愈发深入，“头脑风暴：集思广益寻良策” 环节将活动推向高潮。会议室里，各小组老师时而围坐商讨、时而奋笔疾书，结合自身工作经验，围绕 “班级文化建设破解管理难题” 展开热烈探讨。有人用思维导图梳理文化构建脉络，有人分享往届学生转变故事，知识与经验在交流中碰撞出璀璨火花。
陈琛老师以 “爱心育苗，小目标成就大成长” 为主题，用 “成长护照” 记录学生进步，集印章解锁荣誉岗位，助学生养成自律习惯。徐进老师聚焦家校共育，提出 “教育能量站”，办 “家长沙龙”、建线上资源库，凝聚家校合力，搭家校沟通桥梁。罗学潮老师分享内向学生蜕变故事，借 “班级故事角”“智慧锦囊” 等创新做法，让学生在班级文化浸润中成长。
这些鲜活的经验分享，如同一把把金钥匙，为班级文化建设打开全新思路，也让在场老师对班级管理的艺术有了更深层次的理解。
四、复盘反思，明晰方向
崔玉娴、张莉、钱慧霞三位组长代表德育组向在座的班主任老师致以最诚挚的感谢。她们对本级段学生常规情况进行系统复盘，肯定了学生的闪光点和老师们工作上取得的成绩，提出了接下来努力的方向；为大家深入剖析班级文化建设的内涵，阐述了班级文化建设不仅仅是物质环境的打造，更涵盖精神文化、行为文化等多维度内容，强调了其对学生全面发展的重要意义，
在场的老师们一边认真研读材料，一边仔细聆听讲解，通过理论学习进一步明确了班级文化建设的方向和重点，为后续实践操作筑牢根基。
五、寄语领航，筑牢防线
魏环君主任全面回顾了活动的各个环节，对班主任们的积极分享和深入探讨给予高度肯定，同时对班级文化建设的实践提出了更高要求和前瞻性思考。她提出“六字”工作指引，为后续工作锚定方向：以“勤”为径，勤接触学生、勤表扬鼓励、勤沟通交流；以“范”为则，以身作则塑造学生正确三观；以“严”为尺，严于律己、严格管理；以“实”为本，脚踏实地赢得学生信赖；以“细”为要，细致管理班级、精心培育班干部；以“学”为翼，持续学习提升应对教育难题。
此外，魏主任着重强调校园安全管理，要求聚焦特殊学生关怀、强化急救技能掌握、高度关注学生的心理变化，重视心育委员的培养，全方位筑牢校园安全防护网。魏主任强调唯有绷紧安全的弦、理顺管理的序、点燃内心的光，才能让学生在有序的教育中自由生长，让班级成为生命拔节的能量场。
本次研修活动的成功举办，为所有班主任们搭建了一个宝贵的交流学习平台。班主任们不仅汲取了班级文化建设的丰富知识与宝贵经验，更坚定了以文化人、以文育人的信念，用班级文化的力量激发学生潜能，培养学生良好品德和行为习惯，奏响校园里生命成长的动人旋律。
